І семестр
З НАРОДНОГО ДЖЕРЕЛА
АВТОРСЬКІ ВІРШІ ТА МАЛІ ЖАНРИ ДЛЯ ДІТЕЙ
Урок 30. УРОК ПОЗАКЛАСНОГО ЧИТАННЯ. ТВІЙ ДРУГ – КНИГА
Мета: ознайомити учнів з історією виникнення паперу і книгодрукування; розвивати читацькі навички; виховувати бережливе ставлення до книги.
II. ПОВІДОМЛЕННЯ ТЕМИ І МЕТИ УРОКУ
Вчіться, діти. Мудра книжка
Скаже вам чогось багато
З того, що колись було
І посіяно й пожато.
Я. Щоголів
– До чого закликає поет?
– Що допомагає в навчанні?
– Яке місце займає книга в житті людини?
–
– Сьогодні ми говоритимемо про книгу.
III. РОБОТА З ВИСТАВКОЮ КНИГ
Перша частина (полиця) виставки: абетки, букварі
– Що спільного в цих книжках?
– Яку назву ви дали б цій частині виставки? (Моя перша книжка.)
Друга частина: підручники, словники, довідники, посібники…
– Яка спільна назва до цієї групи? (Навчальна книга.)
Третя частина: казки
– Що спільного в цих книжках?
– Чи подобається вам читати?
– Які книжки ви полюбляєте читати?
– Які книжки є у вас удома?
– Книг на світі є дуже багато. Вони
Вона стає другом і порадником у житті кожної людини на все життя.
– Як же книга прийшла до людини? Про це повідомлять учні.
1-й учень. У сиву давнину на нашій планеті Земля не було книжок у такому вигляді, як вони тепер. Сторінками стародавніх книг були стіни печер, дерева, каміння.
2-й учень. Згодом люди навчилися писати і малювати гострою палицею на глиняних дощечках. Писали книги на бамбукових пластинах, а потім нанизували на шкури.
Такі книги були важкими і незручними.
3-й учень. Потім почали виготовляти легші книги з телячої шкіри. Вони були дуже дорогими, адже для написання однієї книги потрібна була ціла череда телят. Перша така книга була написана в місті Пергамі.
Матеріал для книг почали називати пергаментом.
4-й учень. Справжній папір люди почали виготовляти приблизно 2000 років тому. Книги були рукописними, їх переписували вручну.
5-й учень. На берегах Нілу в Єгипті є безліч заростей болотяної рослини – папірусу. Його у давнину використовували на будівництві.
З часом люди помітили, що, висихаючи на сонці, волокниста серцевина папірусу перетворювалася на сухі, вузенькі смужки, що вбирали фарбу.
6-й учень. У XIII ст. у Європі навчились виготовляти папір. У середині XV ст. у Німеччині з’явився перший друкарський верстат.
7-й учень. В Україні першодрукарем був Іван Федоров. За своє життя він видрукував декілька книг (зокрема перший слов’янський “Буквар”).
– Книги виготовляють у друкарнях. Після цього вони деякий час перебувають у магазині. Багато книг постійно “живуть” у бібліотеці.
Бібліотека – це слово грецького походження, у перекладі означає “книгосховище”. Перше знайомство з книгою починається з обкладинки. Вона розповість про те, хто написав книгу, коли й де її видали. Звертайте увагу на прізвище автора.
Кожна книга має назву, з якої часто можна дізнатися, про що йдеться в ній.
Робота в групах. Практичне орієнтування в книжці
Кожна група отримує книжку і дізнається із першої сторінки: її назву; хто автор; прізвище художника; де і коли видано книжку.
Фізкультхвилинка
Хмарка сонечко закрила,
Слізки дрібнії зронила.
Ми ті слізки позбираєм,
У травиці пошукаєм.
Пострибаєм, як зайчата,
Політаєм, як пташата,
Потанцюємо ще трішки,
Розімнемо руки, ніжки.
Всі веселі, от чудово!
За роботу сіли знову!
IV. ЧИТАННЯ Й ОБГОВОРЕННЯ ОПОВІДАННЯ ОСТАПА ВИШНІ “ЛЮБІТЬ КНИГУ”
– Як ставився Василько до книжки?
– Як він читав книжку?
– Який сон йому наснився?
– Чи добре було Василькові уві сні?
– До якої думки він прийшов після цього?
– Які слова висловлюють головну думку оповідання?
Книга вчить… знання – з книг.
Глибина у морі,… як на світі жити.
Золото добувають із землі, а… мудрість – у книзі.
– Поясніть зміст кожного прислів’я.
V. ПІДСУМОК УРОКУ
– Як слід ставитися до книжок?
– Що порадите своїм молодшим сестричкам, братикам?
VI. ДОМАШНЄ ЗАВДАННЯ
– Наступний урок позакласного читання ми проведемо за темою “У світі казки чарівної”. Завдання до уроку та список літератури ви знайдете в куточку читача.
(2 votes, average: 4.50 out of 5)