ІЛЛЯ МУРОМЕЦЬ І СОЛОВЕЙ-РОЗБІЙНИК – ГЕРОЇЧНІ ПІСНІ І БАЛАДИ

ГЕРОЇЧНІ ПІСНІ І БАЛАДИ

ІЛЛЯ МУРОМЕЦЬ І СОЛОВЕЙ-РОЗБІЙНИК

…Потім узяв свій тугий лук, натяг тятиву і випустив гартовану стрілу в Солов’я-розбійника. Влучила стріла Солов’ю в праве око, і покотився той на сиру землю.

Пристебнув Ілля розбійника до правого стремена булатного і повіз по чистому полю до його гнізда. А в тому гнізді Солов’їному були якраз три його дочки улюблені. Глянула старша дочка у віконечко та й каже: – їде батечко по роздоллю, по чистому полю, і везе чоловіка, до правого стремена припнутого.

Їде це

чоловік, і сидить він на доброму коні та нашого батечка везе, до булатного стремена припнутого і з правим оком вибитим.

Загукала вона до зятів Солов’їних:

– Ой, чоловіки наші кохані! Беріть ви рогатини звірині та біжіть на роздолля, в чисте поле, і вбийте того чоловіка.

Похапали зяті рогатини й побігли в чисте поле, щоб убити чоловіка. Та сказав їм Соловей-розбійник, Одихмантів син:

– Кидайте, зяті мої, рогатини звірині та покличте цього чоловіка в гніздо Солов’їне, нагодуйте його їжею смачною, напійте питвом медовим1 і наділіть камінням коштовним.

Покидали зяті рогатини і закликали чоловіка

до гнізда Солов’їного. Не послухав він зятів і подався далі чистим полем та найпрямішою дорогою…

Що увиразнює силу і мужність богатиря?

– Як художник змалював землю руську?

Чому художник намалював на задньому плані птахів? Що вони символізують?

– їде наш батечко Соловей-розбійник чистим полем, на добрім коні сидячи, і везе він чоловіка, до правого стремена припнутого.

Глянула у віконечко середульша дочка.

– Які потрійні повтори Подивилася й молодша дочка.

Питво медове – виготовлене з меду, розведеного водою, і зварене – улюблений хмільний напій у часи Київської Русі. В Україні мед як напій був популярний аж до XX ст.

Запитання і завдання

– Виразно прочитай давньоруську билину. Зверни увагу на звертання і заклики. Поміркуй, як їх виділити голосом.

– Знайди фольклорні елементи.

Спостереження

Як правильно вголос читати билину

Читати билини – велике мистецтво, якого потрібно навчатися. Билина розповідає про героїчні вчинки народних героїв-богатирів.

Навчися читати піднесено, урочисто, так, немов хочеш захопити свого слухача. А почуття і переживання героїв передавай за допомогою інтонації різних відтінків.

Тема та головна ідея билини

– Наведи приклади, де оспівується почуття власної гідності людини. Які художні засоби застосовуються для цього?

– На основі аналізу уривка розмови Іллі та князя Володимира покажи, що в них утілюються уявлення давніх людей про патріотизм, героїзм, ідеальних народних героїв.

Епічний характер билини

– Знайди слова і вислови, які засвідчують розлогий характер оповіді (багатослівність, детальність).

– Уяви, що ти детектив. Назви в порядку здійснення всі дії та вчинки Іллі Муромця протягом одного дня. Які з них – головні, а які – другорядні?

Чи можна вважати оповідь послідовною? Чи були в ній відступи?

– Знайди сцени, які повторюються. Що в них звучить по-новому? Це нова інформація чи додатковий, деталізуючий опис?

– Знайди опис сили Іллі Муромця. Цей опис є конкретним, фольклорним чи узагальнюючим? Зверни увагу на роль перебільшення.

Фольклорний характер билини

– Які художні засоби вирізняють текст билин (перебільшення, порівняння, повторення, фольклорні образи, сталі епітети)?

– Порівняй уривки з текстів про бій Іллі Муромця із Соловієм-розбійником. Перенеси таблицю в зошит і заповни її.

Аналіз

Опис – змалювання в тексті зовнішнього вигляду персонажів, місцевості, де відбувається дія, природи тощо.

Тема – коло подій у творі. Головна ідея, головна думка – те, про що йдеться у творі.

Епічний – об’єктивно змальований, докладний.

Контекст (латин, contextus тісний зв’язок, з’єднання) – порівняно закінчений текст, загальний зміст якого дає можливість уточнити значення окремих понять.

Художні Билина засоби

Сталі епітети

Фольклорні

Образи

Перебільшення

Про Іллю Муромця та Соловія

Ілля Муромець і Соловей-розбійник

– На студії мультиплікаційних фільмів відбирають сценарій для нового мультиплікаційного фільму “Ілля Муромець”. Своїм умінням переказувати зміст билини переконай членів комісії, що твій сценарій – найкращий. Доповни переказ власними розгорнутими роздумами і яскравими описами.

За бажанням можеш додати малюнки окремих сцен.

Робота в парах

– Візьми в Іллі Муромця інтерв’ю. Постав йому цікаві запитання. Розкажи від імені героя про те, що йому допомагає в боротьбі.

Знайди в тексті відповідні уривки-цитати. Робота в групах

– Проведіть дискусію на тему: “Яким має бути патріот, захисник своєї батьківщини?” Сформулюйте спільну думку.

Розвиток мовлення

Гіпербола (грец. – перебільшення) – надмірне перебільшення властивостей чи ознак предмета, явища або дії з метою увиразнення зображуваного

Розглянь репродукцію картини В. Васнецова “Боян”. Опиши давньоруського співця-бояна, використовуючи такі опорні запитання:

1. Чим вражає образ бояна?

2. Хто його слухачі?

3. Про що може бути пісня бояна?

– Що таке билина?

– Яка головна тема билини? Ідея?

Узагальнення

Творчий проект

Пишемо літературний твір “Пригоди лицаря”.

Якщо у твоєму місті або селі є музей історії рідного краю, відвідай його з друзями на вихідних і знайди цікаву інформацію про життя людей у Середні віки, яка доповнить і розширить твоє уявлення про давні слов’янські міста, зокрема про Київ або Чернігів.

Знайди в билині про Іллю Муромця епізод, який можна було б розширити описом середньовічного міста та його церков.

Розкажи і запиши в зошит, як богатир – давньоруський лицар – у похід збирався. Це буде перший розділ твого літературного твору.


1 Star2 Stars3 Stars4 Stars5 Stars (1 votes, average: 5.00 out of 5)


ІЛЛЯ МУРОМЕЦЬ І СОЛОВЕЙ-РОЗБІЙНИК – ГЕРОЇЧНІ ПІСНІ І БАЛАДИ