Головна ⇒ 📕Шкільні твори ⇒ Післямова це контекст літературного і громадського життя


Післямова це контекст літературного і громадського життя

Розміщено від Tvіr в Среда 26 мая

Інформаційні можливості післямов досить великі. Але шкільній практиці вони, як правило, залишаються поза ув гою. Зазвичай післямова розміщується одразу після х дожнього тексту і часто щось уточнює, роз’яснює. Серед післямов особливу увагу привертає авторськ Найчастіше вона зумовлена неоднозначною долею тво] в читацькому середовищі.

Як це сталося, наприклад, із р маном І. Тургенєва “Батьки і діти”, навколо якого точ лася жорстка літературна і політична полеміка. Тому а тор, якого звинуватили у всіх

гріхах, написав нарис – ” приводу “Батьків і дітей” (1869), що став післямовою; роману. У ньому письменник розповів про прототип Б зарова, заперечуючи, що він “вихідною точкою для цьо образу обрав ідею, а не живу особу”.

Образ Базарова ви вився підставою для звинувачення І. Тургенєва у “зло проти молоді”, на що письменник відповів так: “Я поділ майже всі його (Базарова) переконання”, тоді як “постаті Павла Кірсанова… довів майже до карикатури йо недоліки”. І. Тургенєв намагається з’ясувати ті момен роману, якими були невдоволені опоненти, водночас п яснюючи причини невдоволення.

Нарис

“З приводу “Батьків і дітей”, написаний чер кілька років після виходу роману, теж викликав жорстокі вогонь критики. Це свідчить про те, що ні суспільні умов ні читацькі вподобання за сім років, що минули від ча виходу в світ роману, в Росії не змінилися. Післямова І. Тургенєва вводить читачів у контекст літературного і громадського життя 60-х років XІX ст. і дає мо: ливість на його тлі краще визначити цінність роману “Баї ки і діти”.

Бесіда за запитаннями.

– Що спонукало І. Тургенєва написати нарис – післ мову до роману “Батьки і діти “? – Які звинувачення довелося вислухати письменникс на свою адресу? – Чому І. Тургенєв вирішив розкрити прототип Базрова? Хто він? – Як письменник пояснив задум роману? – Як ви вважаєте, чому І. Тургенєв завершує своє “слово” закликом берегти нашу прекрасну мову.

Останнє запитання не таке просте, як може видатж бо безпосередньо не стосується роману та реакції на нього. Але саме вона спонукала письменника сказати: “Поводьтеся шанобливо із такою могутньою зброєю”. Як бачимо, І. Тургенєв хоч і намагався пояснити усе своїм опонентам, все ж таки вважає їхні напади лише “теревенями” на тему. А це, на думку великого майстра слова, принижує мову. “Декілька слів із приводу книги “Війна і мир” – так назвав свою статтю-післямову Л. Толстой.

Стендаль післямову до “Червоного і чорного” скоротив до “приміток” автора, в яких ознайомив читачів зі своєю творчою манерою.

Чому бажано привчати учнів читати післямови? По-перше, вони допомагають з’ясувати письменницький задум. По-друге, авторська післямова дає читачам можливість звірити свою особисту думку про текст із авторською. Така “звірка” стимулює ще й читацьке зростання учнів.

По-третє, у післямовах часто міститься додаткова інформація до твору. По-четверте, майже завжди у післямовах є матеріал, що дає змогу простежити читацьку долю твору.

Н. О. Півнюк, кандидат педагогічних наук, Київ


1 Star2 Stars3 Stars4 Stars5 Stars (1 votes, average: 5.00 out of 5)

Українські шкільні твори:

  1. Зображення селянського життя в “Записках мисливця” И. С. Тургенєва В 1852 році “Записки мисливця” И. С. Тургенєва выш-чи окремим виданням і відразу ж звернули на себе увага. Як точно помітив Л. Н. Толстой, істотне...

  2. Передмова як літературознавчий контекст роману Розміщено від Tvіr в Среда 26 мая Батько літературної казки Ш. Перро, адресуючи “Казки Матінки Гусині…” вищому товариству, також доповнив їх спеціальною передмовою., бо сумнівався...

  3. ХРОНОЛОГІЧНА КАНВА українського літературного життя XIX – початку XX століть Підручник Українська література 10 клас ХРОНОЛОГІЧНА КАНВА українського літературного життя XIX – початку XX століть 1798 Вихід у світ перших трьох частин “Енеїди” Івана Котляревського....

  4. Структура текста и культурний контекст Про мету, яка ставиться згаданими теоріями, дають уявлення підсумкові висновки дослідників про взаємодію тексту з різними змістоформуючими силами, серед яких важливу роль відіграють асоціації. Розглядаючи...

  5. “Він чесний, правдивий та демократ до кінчиків нігтів…” Роман Тургенєва “Батьки та діти” побачив світ 1862 року, і з тих нір він продовжує захоплювати читачів своїми художніми якостями, а політичні, філософські та естетичні...

  6. Спогади Сантьяго про своє життя (щоденник літературного персонажа) “91 день”. 1952 рік. Смішний цей хлопець – журналіст. Приходив сьогодні й розпитував мене про життя, про море, про дружину. Наробив я переполоху. У “Терасі”...

  7. Біблійний контекст одного вірша О. С. Пушкіна Мірошник В. І. Коментар Б. В. Томашевского до вірша О. С. Пушкіна “До Гнєдича” 1832 на сьогоднішній день залишається основним. З пушкінського десятитомника він перекочував...

  8. Селянська тема в “Записках мисливця” – основа загального життя з її силами й стихіями Ця книга відкриває 1860-е роки в історії російської літератури, передбачає їх. Хоча із зовнішньої сторони це збірник оповідань і нарисів, внутрішній його мир глибоко епичен...

  9. Контекст Контекст (лат. contextus – тісний зв’язок, сплетення) – 1). Лінгвістичне оточення певної мовної одиниці, умови й особливості вживання її в мовленні. 2). Відрізок, частина тексту...

  10. Просвітництво як літературна епоха. Розмаїття виявів літературного життя: виникнення (сентименталізм) та розвиток (класицизм, реалізм) художніх напрямів, нових жанрів (філософська повість тощо) Урок зарубіжної літератури 9 клас УРОК № 13 Тема. Просвітництво як літературна епоха. Розмаїття виявів літературного життя: виникнення (сентименталізм) та розвиток (класицизм, реалізм) художніх напрямів,...

  11. Творчість Кальдерона – вершина літературного бароко. Драма “Життя – це сон”. Художні особливості драматургії П. Кальдерона ІСПАНСЬКА ЛІТЕРАТУРА XVII СТОЛІТТЯ 4. Творчість Кальдерона – вершина літературного бароко. Драма “Життя – це сон”. Художні особливості драматургії П. Кальдерона Слава Лопе де Вега...

  12. Iдея громадського обов’язку в новелi Михайла Коцюбинського “Intermezzo” Присвячую кононiвським полям. / М. Коцюбинський / “Intermezzo” в перекладi з iталiйської означає “перерва”. I не дивно, що навiть природа, яка згодом чарiвною музикою зазвучить...

  13. И. С. Тургенєв. Життя й творчість 1. Сім’я письменника. 2. Початок творчого шляху. 3. Творчий ріст Тургенєва. 4. Вірша в прозі. И. С. Тургенєв народився в Орлі 28 жовтня 1818 року....

  14. Задум і сюжет роману Тургенєва “Батьки й діти” Задум роману. Суперечки про нього. Четвертий по рахунку роман Тургенєва “Батьки й діти” підбивав підсумок великому періоду у творчій діяльності письменника й відкривав разом стем...

  15. Місце Тургенєва в літературі І. С. Тургенєв був характерним представником класичної російської літературної школи, що завжди ставила перед собою соціальні завдання й відігравала важливу роль у суспільному житті. Письменник...

  16. Зображення селян у збірці Івана Тургенєва “Записки мисливця” Збірка нарисів “Записки мисливця”, завдяки якій ім’я І. С. Тургенєва стало широко відомим у літературних колах, вийшла 1852 року. Книга викликала широкий суспільний резонанс: гнівний...

  17. Оцінка літературного твору Оцінка літературного твору – встановлення, фіксація, усвідомлення його художньої цінності (вартості). Цінність властива творові як об’єкту сприймання. О. л. т. дається реципієнтом на основі осягання...

  18. Базаров – представник різночинської інтелігенції Твір по роману І. С. Тургенєва “Батьки і діти”. Роман І. С. Тургенєва “Батьки і діти” відобразив суспільну атмосферу, що склалася напередодні селянської реформи 1861...

  19. Маяковський – поет великого громадського, соціального темпераменту ВОЛОДИМИР МАЯКОВСЬКИЙ 11 клас ТВОРИ З ЗАРУБІЖНОЇ ЛІТЕРАТУРИ ВОЛОДИМИР МАЯКОВСЬКИЙ Маяковський – поет великого громадського, соціального темпераменту Взбурься, баллад поэтовых тина. Пойте теперь О новом – пойте...

  20. Дубровский – характеристика літературного героя У пушкінському оповіданні романтичний образ розбійника послідовно знижений. Д. не грабує вчителя-француза, а, увійшовши в його положення й умовивши продати свої документи, прощається з ним...

  21. Тарантьев Михей Андрійович – характеристика літературного героя (персонажа) Тарантьев Михей Андрійович – земляк Обломова. Звідки він з’явився і яким чином втерся в довіру Іллі Ілліча – невідомо. Т. з’являється на перших же сторінках...

  22. Твір по роману І. С. Тургенєва “Батьки і діти” Роман І. С. Тургенєва “Батьки і діти” відобразив суспільну атмосферу, що склалася напередодні селянської реформи 1861 року, коли в Росії з’явилася різночинська інтелігенція. Це були...

  23. Твір по романі І. С. Тургенєва “Батьки й діти” Роман І. С. Тургенєва “Батьки й діти” відбив суспільну атмосферу, що зложилася напередодні селянської реформи 1861 року, коли в Росії з’явилася разночинная інтелігенція. Це були...

  24. ШТРИХИ ДО ІСТОРИКО-ЛІТЕРАТУРНОГО ПОРТРЕТА – З ЛІТЕРАТУРИ ДРУГОЇ ПОЛОВИНИ ХХ ст З ЛІТЕРАТУРИ ДРУГОЇ ПОЛОВИНИ ХХ ст. ШТРИХИ ДО ІСТОРИКО-ЛІТЕРАТУРНОГО ПОРТРЕТА Життя коротке, мистецтво вічне. Гіппократ Вже почалось, мабуть, майбутнє. Оце, либонь, вже почалось… Л. Костенко...

  25. Він чесний, правдивий та демократ до кінчиків нігтів “Він чесний, правдивий та демократ до кінчиків нігтів… “ “Любий друже, я вмираю, Від того, що був я чесним, Проте рідному краю Певно буду я...

  26. Дафнис і Хлоя – характеристика літературного героя Д. і X. були – цілком у дусі нової комедії – кинуті на околицях Митилены на Лесбосі родителями з пам’ятними знаками, і юнак був вигодуваний...

  27. Слово й справа Базарова “Батьки й діти” – яскравий зразок соціально-психологічного роману, у якому суспільні колізії сполучаються з любовною інтригою. Випливаючи життєвій правді, Тургенєв головна увага в цьому добутку...

  28. Рання юність як етап літературного розвитку школярів У психології існує поняття “сензитивний період”. Цим іменем відомий біолог де Фріз означив ті експериментально встановлені періоди онтогенетичного розвитку, коли організм виявляється особливо чутливим до...

  29. Роман Альбера Камю “Чума” в контексті розвитку світового літературного процессу Мета уроку: розглянути значення роману-притчі “Чума”, який наближається до міфу і стає загальнолюдським явищем (у тому розумінні, що належить не до однієї якоїсь культури); розвивати...

  30. Альохін Павло Костянтинович – характеристика літературного героя Альохін Павло Костянтинович – головний герой, є також персонажем оповідання “Агрус”, де дається його портрет: “…Чоловік років сорока, високий, повний, з довгим волоссям, схожий більше...

Післямова це контекст літературного і громадського життя