На Дінці я мав свій затишний куточок, де любив вудити рибу. Над урвищем, біля самої води, росли осики та похилі верби. Далі вгору, йшов не дуже густий дубняк, місцями траплялись берези, бересток, дикі груші.
Дерева відбивались у воді, у зеленій глибині річки. Берег заріс кущами верболозу і пасльоном.
А на другому боці лежали іскристі, рівні луки.
На світанку клювали невеликі лящі та язі. Але, захопившись красою теплого ранку, я прогавив кілька разів рибу і перестав стежити за поплавцями.
Чудесний вересневий день починався пташиним
Повітря прозоре та тихе, тільки ледве помітно парує вода. Ось просюркотіла крилом качка над головою і зникла в імлі, за деревами. Вона полетіла з поле на Біле озеро днювати.
Тиша… Викинувся короп і ляснув по воді. Я здригнувся і пошкодував, що така рибина не вчепилась на гачок моєї вудки (О.
Копиленко; 142 сл.).
Завдання до тексту
1. Скласти план до тексту. Орієнтовний план
1. Затишний куточок для риболовлі.
2. Іскристі, рівні луки.
3. Чудесний вересневий день.
4. Тиша.
2. Визначити стиль і тип мовлення.
3. Лексична робота.
– Бересток – берест.
–
4. Питання до тексту.
– На березі якої річки рибалив головний герой?
– Назвіть дерева, які росли на березі.
– Назвіть види риб, про які згадано в тексті.
– Чому головний герой любить останні вересневі дні?
– Що порушувало тишу? Як реагував головний герой?
5. Словниковий диктант. Записати та пояснити правопис слів. Береза, бересток, пасльон, не вчепитись, просюркотіла, верес невий, кущі, верболіз.
6. За складеним планом Переказ – ати текст.
(2 votes, average: 3.00 out of 5)